Coordonner et subordonner les conjonctions roumaines : exercices pratiques

Coordonner et subordonner les conjonctions roumaines peut sembler une tâche ardue pour les apprenants, mais c'est une compétence essentielle pour maîtriser la langue. Les conjonctions jouent un rôle crucial en connectant des phrases et des idées, permettant une communication fluide et cohérente. Dans cette section, nous vous proposons une série d'exercices pratiques conçus pour renforcer votre compréhension et votre utilisation des conjonctions roumaines. Que vous soyez débutant ou que vous cherchiez à perfectionner vos compétences, ces exercices vous aideront à naviguer avec aisance dans les subtilités de la langue roumaine. Les conjonctions roumaines se divisent principalement en deux catégories : les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination. Les premières sont utilisées pour lier des éléments de même nature, tels que des mots, des groupes de mots ou des propositions indépendantes. Les secondes, en revanche, introduisent des propositions subordonnées, ajoutant des informations complémentaires et précisant les relations entre les idées. En pratiquant avec les exercices proposés, vous découvrirez comment utiliser ces conjonctions de manière efficace et appropriée, enrichissant ainsi votre expression écrite et orale en roumain.

Exercice 1

1. Maria nu a venit la petrecere *deoarece* era bolnavă (conjonction de cause).

2. Mergem la cinema *dacă* avem timp (conjonction de condition).

3. Spune-mi *ce* ai făcut ieri (conjonction de subordination pour les questions indirectes).

4. Voi merge la școală, *deși* sunt obosit (conjonction de concession).

5. *Când* am ajuns, ploua torențial (conjonction de temps).

6. Așteaptă aici *până* mă întorc (conjonction de temps).

7. Vom merge la plimbare *după ce* terminăm munca (conjonction de temps).

8. El a cumpărat flori *pentru că* o iubește (conjonction de cause).

9. *Dacă* va ploua, vom rămâne acasă (conjonction de condition).

10. Îmi place să citesc *în timp ce* ascult muzică (conjonction de temps).

Exercice 2

1. Mă duc la magazin, *pentru că* am nevoie de pâine (motif).

2. Am cumpărat flori *și* ciocolată pentru aniversare (addition).

3. Am rămas acasă *deoarece* ploua foarte tare (cause).

4. Am luat o umbrelă *căci* era înnourat (reason).

5. El studiază mult *ca să* obțină o bursă (purpose).

6. Nu am mers la petrecere *fiindcă* eram foarte obosit (reason).

7. Mă voi duce la cinema *dacă* reușesc să termin proiectul (condition).

8. Voi merge la munte *sau* la mare în concediu (choice).

9. A plecat de la serviciu *întrucât* nu se simțea bine (cause).

10. Am terminat de citit cartea *dar* nu mi-a plăcut finalul (contrast).

Exercice 3

1. Voi merge la plimbare *dacă* nu plouă. (indique une condition)

2. Am terminat temele, *așa că* acum mă pot juca. (indique une conséquence)

3. Nu am văzut filmul, *deoarece* am fost ocupat. (indique une cause)

4. Mă duc la biblioteca *pentru că* am nevoie de o carte. (indique une raison)

5. Îți voi spune secretul *dacă* promiți să nu-l spui nimănui. (indique une condition)

6. M-am îmbrăcat bine, *așa că* nu mi-a fost frig. (indique une conséquence)

7. Voi studia mai mult *ca să* iau o notă bună. (indique un but)

8. Nu am mâncat nimic *fiindcă* nu mi-a fost foame. (indique une raison)

9. Te voi ajuta *atâta timp cât* îmi vei cere. (indique une condition)

10. M-am odihnit *deoarece* am fost foarte obosit. (indique une cause)